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Hinten von li. nach re.: Schulleiter Dr. Andreas Berndt, Abteilungsleiter für KI Peter Trenkamp, Florian Herrmann, Marcel Herrmann - beide Vreedback, Alexander Miller - Steinbeis-Transferzentrum Oldenburger Münsterland und Schulassistent Michael Kluckert. Vorne von li. nach re. Lehrkräfte Hayat Duran und Nicole Boge. Foto: Christa Anneken
Virtual Reality als Brücke zwischen Schule und Wirschaft Wie Virtual Reality Schule und Wirtschaft miteinander verbinden kann, zeigte die Veranstaltung „DigiTalk – VR erleben. Lernen neu denken“ an der BBS Technik in Cloppenburg. Vertreter aus Bildung, Wirtschaft und Verwaltung kamen zusammen, um innovative Lernmethoden kennenzulernen und selbst auszuprobieren. Nach der Begrüßung stellte das VR-Team der BBS Technik sein Projekt vor. Projektleiter und KI-Abteilungsleiter Peter Trenkamp präsentierte gemeinsam mit seinem Team die bisherigen Entwicklungen rund um den Einsatz von Virtual Reality im Unterricht. Unterstützt wird das Projekt von Lehrkräften und Technikexperten der Schule, darunter Nicole Boge, Hayat Duran und Schulassistent Michael Kluckert. Ziel ist es, neue digitale Lernformen zu entwickeln und die Ausbildung praxisnaher zu gestalten. Im Anschluss gab Marcel Herrmann von der Firma VReedback GmbH & Co. KG Einblicke in die Entwicklung und Perspektiven von VR-Lernanwendungen. Dabei wurde deutlich, dass Virtual Reality weit über den klassischen Unterricht hinaus eingesetzt werden kann – etwa für Kommunikations- und Präsentationstraining, Sprachlernen oder realitätsnahe Berufssituationen. Neben der BBS Technik und dem Unternehmen VReedback sind der Landkreis Cloppenburg, der Landkreis Vechta, das Steinbeis-Transferzentrum Oldenburger Münsterland und DIGIHUB._NXT LEVEL OF COLLABORATION in diesem Projekt involviert. Ein Schwerpunkt der Veranstaltung lag auf der Vorstellung des innovativen Lernsystems „Schnackbar“. Dieses umfasst verschiedene Module wie ein SprachCenter, ein KommunikationsCenter und ein DialogCenter. In virtuellen Szenarien können Lernende beispielsweise Gespräche führen, Präsentationen trainieren oder typische Situationen aus dem Berufsalltag üben. KI-gestützte Avatare ermöglichen dabei realistische Dialoge – etwa in Bewerbungsgesprächen, Telefonsituationen oder im Beschwerdemanagement. Nach den Vorträgen konnten die Gäste selbst aktiv werden. Bei Live-Demos und Hands-on-Stationen probierten sie die VR-Anwendungen in kleinen Gruppen aus. Mit VR-Brillen tauchten sie in verschiedene Lernszenarien ein und erlebten unmittelbar, wie immersive Lernumgebungen funktionieren. Viele Teilnehmende nutzten die Gelegenheit, die Technik selbst zu testen und mit dem Projektteam ins Gespräch zu kommen. Zum Abschluss der Veranstaltung fand eine Diskussionsrunde statt. Dabei ging es vor allem um die Frage, wie Unternehmen solche VR-Lernwelten künftig konkret für Ausbildung, Weiterbildung und Personalentwicklung einsetzen können. Besonders betont wurde der pädagogische Mehrwert: Lernen in authentischen Situationen, individuelles Üben ohne Druck sowie die Förderung digitaler Kompetenzen. Der DigiTalk zeigte deutlich, welches Potenzial Virtual Reality für die berufliche Bildung bietet. Beim anschließenden Networking und Austausch bei Fingerfood wurden Ideen und Kontakte weiter vertieft – mit dem gemeinsamen Ziel, innovative Lernformen künftig noch weiter auszubauen und Virtual Reality als verbindendes Element zwischen Ausbildung und Wirtschaft zu etablieren.
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