Cloppenburg (mt) – „Das Programm hat sich bewährt, wir haben die Zahl der Schulabschlüsse deutlich gesteigert“, zieht Heinz Ameskamp, Leiter der BBS Technik, positive Bilanz eines Schulversuchs in Berufseinstiegsklassen, der die Quote der Schüler ohne Abschluss senken soll. Hintergrund ist die immer größer werdende Zahl an nicht besetzten Ausbildungsplätzen.
In dem Schulversuch wird zunächst Ursachenforschung betrieben. Dazu Lehrer Otto Saager: „Wer sagt, dass Schüler, die den Abschluss nicht schaffen, dumm sind, macht es sich zu einfach. Kenntnis- und Fertigkeitslücken sind zwar vorhanden, die wirklichen Ursachen sind aber eher im Arbeitsverhalten zu suchen.“ Das decke sich auch mit Rückmeldungen der Ausbildungsbetriebe, die insbesondere selbstständiges und eigenverantwortliches Arbeiten von ihren Auszubildenden erwarten.
Am Anfang des Programmes soll das Potenzial der Schüler ermittelt werden. Besonders geschulte Lehrkräfte versuchen in Einzelgespräche mit den Schülern herauszufinden, wo deren individuellen Stärken und Schwächen liegen und wie das Arbeitsverhalten bewertet wird. Fachlehrerin Imke Rosieka: „Viele Schüler sind anfangs resigniert, weil sie für ihre eigene Entwicklung keine Perspektive sehen. In den Gesprächen versuchen wir, den Schülern zu zeigen, dass sie wertgeschätzt werden und dass wir an ihren schulischen Erfolgen interessiert sind.“
(Aus: Münsterländischer Tageszeitung vom 29.12.2011)